5月30日，运村实验学校小数课题《培养小学生数学语言表达能力的策略研究》举行了中年级课堂教学研究活动。史雪亚老师执教了二年级数学课题研究课《认识角》。
史老师在认真钻研教材的基础上，结合研究课题，精心设计教学活动。针对低年级学生思维简单，抽象概括能力差，注意力不集中，知识迁移困难，空间观念非常薄弱，对知识掌握缓慢而遗忘快等特点，为了帮助学生更好地认识角，在本节课当中，史老师采取了找一找、看一看、摸一摸、折一折、做一做、画一画、比一比、想一想、说一说等方法，使学生在大量的实践活动中掌握知识形成的能力。
本节课在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，强调学生的学习主体性，引导他们去发现问题，培养学习兴趣和积极性，鼓励学生用语言表达，在学习过程中帮助他们逐步抽象概括，最终解决问题，获取知识和能力，得到情感体验，进而达到思维训练的目的。
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