运村实验“十四五”常州市课题打造适性课堂

地点：小学部三楼会议室

出席人员：恽瑶、薛美仙、朱莉、汪慧、邓海红、刘小丽

主持人：恽瑶_

记录人：刘小丽

专题研讨摘要：

朱莉：

薛老师的这堂课给我的总体印象是：1. 学习目标明确，教学内容层层递进。

2. 充分利用身势语，注重培养学生语感。3. 挖掘文本深层情感，关注学生实际生活。

刘小丽：

本堂课的亮点之一在于chant和歌曲的使用。薛老师通过大量的chant和歌曲综合巩固单词和句型，增加了课堂的趣味性。就拿chant“I say…I say…”来说，通过有节奏地朗读来复习新单词，同时还复习了部分旧单词，起到了复习巩固单词的作用，同时又不失趣味性。单词与单词间也是有内在联系的，如“hungry  cake；thirsty water；cold coat”等，把单词的音形义整合在了一起。接着薛老师通过《两只老虎》的配乐来唱自编的歌词，包括了本单元的重点句型和Fun time中所要用到的句子，为接下来的游戏活动做好了语言准备。

汪卉：

薛老师能根据学生的实际情况，设计适合孩子们的教学内容，教学内容由词到句，层层递进，复习扎实而不失趣味性。而且薛老师都和同学们一起做动作，利用身势语帮助学生巩固所学知识，学生说、唱、跳得很积极，营造了很好的教学氛围。

恽瑶：

本节课的第二个亮点就是关于母爱的情感渗透。课上薛老师就播放了母亲为孩子们做的所有事情，不管有多辛苦劳累，把自己的孩子放在第一位。让学生感收到母爱的伟大，结合上周日的母亲节，孩子们说说自己都为妈妈做了些什么“Do you like your mother？Why？”最后用柔美的音乐和感性的话语结束了本堂课的学习。

邓海红：

   本课是第二课时，薛老师是通过课文表演来复习Story time。但在第一课时中，还有两个新单词没有解决，这两个新单词可以放在chant中教授。在本课结尾还可以放入一些总结性的知识练习让学生做一做，让这堂课更充实一些。