为进一步提升课堂教学效益，促进乡村学校的教学改革，提高教师专业发展水平，在常州民进天宁基层委员会的精心组织下，运村实验学校、常州市局前街小学、常州市第二实验小学以及常州市明德实验学校等四所学校于2021年3月25日上午在常州市武进区运村实验学校共同举行“同心·彩虹”乡村学校学科建设牵手行动同课异构活动，来自各校的11位老师为大家呈现了11节精彩的语文和英语课。

运实唐敏波老师和局小的刘花老师分别执教了《树和喜鹊》的第一、第二课时，为我们展现了全课时的课堂。金明珠老师指出，两堂课在教学时都能在创设情境中学习，用真实的情境拉近学生。两位老师还非常注重学生语文素养的提升，让学生在课堂中有生长。运实钱燕芬老师和局小的李钰老师均执教了《学弈》的第二课时，两位老师同课异构，为我们展现了异彩纷呈的课堂。专家李娟老师指出，钱老师的课堂很“实”，实得有度，实得有法。李老师的课堂很“趣”，教学设计与孩子的生活相勾连，拓宽了学生的视野。运实徐玲老师执教的《大雁归来》，体现了语文老师的情怀，明德实验中学的王俐俐老师给大家展示了单元大融合，以《聆听大自然的语言》为题，上了一节语文活动课。常州教科院教师发展中心戴晓娥副院长以《和语文，共赴一场春天的约会》为题，结合两位上课老师的课堂，做了一场精彩的微讲座。戴院长的研究成果震撼了到会的老师，也给乡村初中的语文老师指明了现代语文教学的改革方向。

常州二实小的李佳维老师执教《U4 Where’s the bird?》第一课时。她的教学风格自然大方，文本解读到位，教学过程灵活、突出学生本位。运实的薛美仙老师执教《U4 Where’s the bird?》第三课时。 薛老师擅于运用游戏教学法来吸引学生，同时渗透语言知识。常州二实小的吴洪菲老师执教《U5 A party》。吴老师专业素养高，她的教学环节环环相扣，且注重培养学生的思维品质。最后，李霞专家为老师们做了《基于“核心素养”的进阶性评价研究初探》的讲座。该讲座全面而详细地对英语学科教学做了阐释，让人受益匪浅。运实的徐芳萍和明德实验中学的程欣妍两位老师执教《8B Unit 4 Reading habits》。徐老师的课扎实有层次，环环相扣，基础知识夯实。程老师的课导入比较新颖，设计由浅入深，课堂生成效果比较好。戴界蕾校长提出如何上好一节好课要有5实，即扎实、充实、丰实、平实和真实。最后建议英语老师多注重文本的解读和活动的设计，提高课堂的实效性，让教学落到实处。

今天的活动我经历了上课、听课和讲座的全过程，明显感觉到我自己在上课时依然是以文本为出发点，而王老师的课实现了单元的大融合，实现了大语文的整合，学生在能力方面也有了很大的提升！（徐玲）

感谢专家的引领，感谢执教老师智慧的付出，这次听课学习，使我深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。（胥静）

本次活动，为教师提供了一个相互交流和学习的平台，以交流促进步，以学习促发展，我们必将在教育的道路上越走越宽广！