小数课题组开展课堂教学研讨活动

      12月2日，运村实验学校小学部数学课题组《小学数学和综合实践活动有效整合的研究》全体成员开始了课题研究课堂观摩活动。高年级的薛小平老师执教的《表面涂色的正方体》教学研究活动如期举行。

      “表面涂色的正方体”是小学数学苏教版新教材在《长方体和正方体》这一单元中后的一个实践活动课。本节课的教学目标是让学生亲身经历探究涂色正方体切分规律的活动，在数形结合中加深对不同涂色面个数规律的理解，获得一些研究数学问题经验；经历特殊到一般、一般到特殊的过程，感受归纳的思想方法，寻求探究规律的方法与步骤，体会数学的融通美。

      教学中，老师让学生自主探究三面涂色、两面涂色、一面涂色的位置及块数，通过讨论、交流探究其中存在的规律，让学生自己从语言描述抽象出用字母表示规律的数学模型，体会数学的准确性和简单性。教学不是教之、授之，而是引导学生感之、悟之；教学不是代替学生学，而是教学生自己学。

      教学后，课题组成员进行了研讨。大家都认为，综合实践课堂应该充分学生的主体作用，让学生积极地参与活动，在合作中进行交流、探究、思考等，从而提高学生的数学思维能力，尤其是实践能力。教师应该为学生的探究提高更广阔的空间与时间，从而更好地将数学知识应用于生活实践。