奇妙的二氧化碳学案（第一课时）

一、二氧化碳的物理性质

二、自然界中的二氧化碳

1、大气中二氧化碳的产生与消耗途径

2、画出二氧化碳在自然界中的循环简图。

三、二氧化碳的化学性质

四、化学基本反应类型

1、化合反应：

2、分解反应：

五、巩固与反馈

1、大气中二氧化碳的产生途径有（    ）。

①燃料燃烧   ②光合作用   ③动植物呼吸   ④微生物分解作用.
A. ①②③      B. ①③④      C. ②③④      D. ①②④

2、下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是(     )

A. 二氧化碳是无色有毒的气体                    B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

C. 一般情况下二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧      D. 二氧化碳能使石蕊试液变红色

3、下列反应中既是氧化反应,又是化合反应的是(     )

A. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳           B. 二氧化碳与水反应

C. 加热碳酸产生二氧化碳                 D. “干冰”气化成二氧化碳气体

4、二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是（    ）

A. 二氧化碳是植物光合作用的原料           B. 二氧化碳制成干冰作致冷剂

C. 二氧化碳溶于水制汽水                   D. 二氧化碳可以用来灭火

5、目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．

（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是______                ．（答一条即可）

（2）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过______     用吸收二氧化碳．

（3）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是______．

A．教科书循环使用                 B．多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低

D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式．

6、二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：（实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳）

①D烧杯中___   (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是

___                                              。

②B处紫色石蕊溶液变成___  色，是___    使其变色，该处反应的文字表达式        ；

C处的现象为___               ，写出C处发生变化的文字表达式___                 。

7、某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．

(1)假设：绿色植物在呼吸过程中有CO ₂气体产生。

(2)设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．

(3)查阅资料：①绿色植物光合作用过程：水+二氧化碳→有机物+氧气

②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

(4)实验：

(5)结论与讨论：

①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是____________________________．

②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制

上找出可能的两个原因：

一是________________________________；二是_______________________________。