运实举行中小学数学教学衔接研讨活动

为了更好地发挥九年一贯制学校优势，做好中小学数学教学衔接工作，促进中小学教师之间的相互交流与学生的可持续发展，运村实验学校在2015年4月8日开展了中小学数学衔接教学研讨活动。本次活动的主题是：“中小学数学衔接教学的问题与对策”，全校数学教师参加了此次活动。

上午，中小学部王晓伟、冯志强两位教科室主任向大家展示了两节研讨课：《立体图形的表面积和体积复习》（六年级）、《数学公式（一）》（七年级）。两位老师都能认真研读教材，充分发挥学生的主体作用。王晓伟老师能放手让学生自主梳理知识，回忆公式的推导过程，分析其内在联系，并完成知识的建构；冯志强老师老师能让学生利用多种方法验证平方和差公式，利用多层次练习巩固数学公式，达到运用的目的。

下午，研讨交流按时举行，老师们就如何顺利地完成中小学教学的衔接展开交流，并从不同角度提出了存在问题和解决策略。会议讨论热烈，大家认为，在课程改革和九年一贯制的教育背景下，加强中小学教学衔接研究是十分必要的，因为这个衔接直接影响到学生的发展和学校的教育教学质量。

陆可亚副校长对老师们提出了五点要求：一是要重视起始教育，关注学生的适应期；二是要“瞻前”“顾后”，关注不同学段的前后联系；三是要重视过渡教学，关注学生学法的衔接；四是要渗透数学思想，提升学生的思维品质；五是要边教学边思考，会后还要继续加强衔接教学的延伸研究。

最后，杨波校长和邵瑜书记要求我们数学教师要培养好学生的学习习惯，关注到人的发展，关注教育和教学的关系。

本次研讨活动以中小学数学课堂教学为载体，为中小学数学教师搭建了研讨交流的平台，让各位教师深入领会到了中小学衔接的重要性，开拓了教师视野，深厚了教学内涵，对实现中小学数学课堂平稳过渡，提高中小学课堂教学的有效性，促进学生的可持续发展起到重要作用。

（稿：陆可亚、王晓伟影：史雪亚  审核：王晓伟）