薛亚萍，1971年生，中国共产党员，工作30年来，做了24年的中层干部、23年政史教研组长兼学校心理老师，教了24年的毕业班，跨年级，跨学科教学，周课时平均12节，还做了10年班主任。几十年如一日地工作，向阳而生，逐光而行。

一、把工作当事业，给老师们赋能

1、行政工作精益求精

她总是把学校的事当成自己的事，要么不干，要干就要干到最好。她带领她的团队为学校赢得了很多荣誉，比如常州市先进德育学校、常州市法治先进学校、常州市生命之水先进集体、武进区心理健康教育先进学校等等，她精益求精，止于至善。

2、教学科研开拓创新

教学及科研工作亦是如此。工作以来她执教的区级及以上的公开课近20节，曾荣获江苏省优质课评比二等奖、武进区青年教师基本功竞赛标兵奖等荣誉称号。积极参与课题研究，曾主持了全国德育子课题、市级招标课题等5个课题，参与了省、市、区级等6个课题，多个课题成果获全国、区一等奖。她积极撰写论文，有80多篇论文在省、市、区发表或获奖。辅导学生参加科技知识竞赛、读书活动等，有上百人在全国、省、市、区获奖。

3、示范引领赋能成长

作为武进区名班主任工作室领衔人，她给本校和兄弟学校的老师赋能，与工作室成员共成长。自2020年12月启动到现在，工作室已经开展了26次活动，每次活动有声有色、有条不紊，工作室成员茁壮成长、硕果累累。她努力发挥工作室的示范、引领和辐射作用。

4、带病工作十分忘我

由于工作繁重，她的业余时间几乎都花在了工作上，加班是常态，常常不是在学校加班就是在家里加班。常常不是在学校加班就是在家里加班，生病了也坚持上课。她常说：“学生的中考只有一次，我们必须尽力。”

二、把学生当子女，给孩子们赋能

她尊重热爱所有学生，利用双休日和寒暑假为许许多多留守学生免费辅导功课；她偏爱贫困学生，把贫困生当成自己的孩子，思想上激励他们上进，学习上给予辅导，生活上给与帮助；她挚爱问题学生，努力唤醒、鼓舞学生，激发学生的斗志和潜能，堪称学生的“心灵导师”；她专治“疑难杂症”，学校有什么难教育的学生，都会交给她处理，她对那些学生就像朋友般的尊重、关心、呵护，在她的努力下，那些学生不仅成绩有了显著进步，更学会了做人。

类似的例子举不胜举。薛老师受到了学生和家长的一致好评。她的事迹《老师像妈妈》被刊登在《常州日报》、《爱心老师胜似妈》被刊登在《常州教育》上。

三、把家长当“合伙人”，给家长们赋能

作为领衔人，她和她的工作室团队为武进区“双促”线上平台提供了77个家庭教育课程，赋能家长们成长。

此外，她也是武进区家庭教育志愿者赋能行动的副组长。她不仅给本校的家长赋能，还带上爱人积极参与志愿者活动，一年多来利用周五的晚上、双休日和寒暑假已经参加了28次活动，其中，她本人亲自给武进的家长们送去了4场公益讲座，辐射面广，效果显著，家长们反响很好。该公益活动也被多家媒体进行了多次报道。 

天道酬勤，30年来她获得了“全国德育科研先进工作者、省优秀青少年科技教育辅导员、常州市学科带头人、常州市龙城十佳乡村教师、常州市首批‘168爱生行动’先进教师”等100多项荣誉称号。

薛老师厚德修身，53岁的她依然在发掘生命的力量，用爱心、用热情、用行动去感动他人，温暖他人，提升生命的质量，绽放生命的精彩。

（编辑：徐辉 审核：校长室）