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《梨园漫步》说课 运村实验学校许海霞 一、说学生背景： 现在的学生，对流行音乐，流行歌手非常追捧，导致中国最传统的音乐文化京剧慢慢地淡出学生的生活。学生们对音乐的理解仅仅在于表面。他们不了解中国国粹京剧的由来，唱腔，伴奏等。一谈到京剧，学生会觉得那是老一辈的人去听的，跟他们的生活相隔太远，跟不上社会的发展，太老土。本堂课通过听，唱，做，演，让学生在切身的体验过程中感受京剧的魅力，从而激发学生学唱京剧的主动性，提高学生对京剧热爱的意识。 二、说教学内容： 传统课堂的模式可以定义为师本课堂模式，它使学生难于摆脱教育体系的弊端，难于摆脱教师控制、主宰课堂的局面，以至学生潜力难以发挥，学生对学习的内容难于投入，兴趣自然减退，学习效率下降，师本课堂实际上是为教师好教而设计的教育体系，但由于教师与学生的认识规律和意志不同，所以很多时候又无法被学生所接受。有别于师本课堂的生本能使学生摆脱原有教育体系的桎梏，摆脱完全由教师控制课堂的局面，教师作为课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现，使学生完全发挥自己的学生潜力。生本课堂最主要是注重教学的交付，教师尽快地让学生自己活动起来，去获得知识和解决问题，把可以托付的教学托付给学生，它是一种依靠学生、为学生设计的教育思路和教学方式；教师“导”的功能是放在设计“先做后学、先会后学”的过程上，而不是师本课堂──教师一点点地教，学生一点点地学的过度分析上。因此我拟定了以下的教学目标： 能用柔美的声音和刚劲有力的声音演唱京歌《唱脸谱》的不同的部分，感受京剧唱腔的特点。 在学生参与音乐表演和创作活动中感受和了解京剧的起源、行当、唱腔、伴奏等，逐步走进京剧，以此为契机，通过多种途径了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。 通过音乐活动，学生能够积极参与本课堂的学习，并且对各环节的知识点产生学习的兴趣。 三、说教学过程 导入：请欣赏画家关良的两幅人物画和一组中学生演出剧照。你能说出这是我国戏曲中哪一个剧种吗？ 播放视频《京剧名段》， 生：讨论回答 师：总结
音乐知识：
戏曲音乐 戏 曲 音 乐 戏曲音乐是戏曲艺术表现人物思想感情、塑造人物形象和烘托舞台气氛的重要手段，是中国音乐的重要组成部分。 戏曲音乐包括声乐和器乐两大部分。声乐部分主要是唱腔和念白。器乐部分包括不同乐器组成的小型管弦乐（文场）和打击乐（武场）。 唱腔是戏曲音乐的主体和主要表现手段，也是决定剧种风格特点的主要因素。“字正腔圆”是戏曲演唱的总要求。打击乐起着控制全场节奏和气氛的重要作用，有“一台锣鼓半台戏”之说。 中国戏曲音乐历史悠久，品种繁多，丰富多彩，表现出鲜明的民族特色，是世界上独一无二的音乐艺术宝库。 2、京剧 京剧是我国的“国粹”，流行于全国，迄今已有200多年的历史。 京剧：以舞为容，以歌为声。凡有一点声音，就得有歌唱的韵味；凡有一点动作，就得有舞蹈的意义。在京剧中的表演，除了唱还会有哪些形式呢？念，做，打。伴奏的乐队称为“场面”,有文场和武场之分。把打击乐器称武场。管、弦乐器称文场。 二、学唱《唱脸谱》 师：请同学们听听这首歌曲回答下列问题：
初听歌曲说其感受 跟音乐唱，分几部分 学唱第一部分 知识点：beijing opera 北京歌剧 。 歌剧：一种以歌唱为主，并综合以器乐、诗歌、舞蹈等艺术为一体的戏剧形式。在初三的音乐课中我们将会进一步学习。 ◆演唱第二部分
脸谱艺术 脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术，脸谱艺术具有悠久的 历史，相传它的起源与民间宗教仪式的面具有关。 中国传统戏曲的脸谱，一般应用于净、丑两个行当，其中 各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格 特征，具有“褒贬、善恶”的艺术功能，使观众能目视外表， 窥其心胸。从规范方面看，若以颜色分类有黄、紫、蓝、绿、 白、红多种：其中红色为忠、白色为奸、黑色为正、粉红为 稳健、紫为耿直、蓝为威猛、黄为残暴、绿为义侠、金为神仙、 银为鬼怪。若从形态上分类则有鸟型脸、英雄脸、群丑、神圣 等多种。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画”。 2、京剧的唱腔 京剧唱腔属板腔体，以二黄和西皮为主要声腔。 二黄以五声音阶级进旋法为主，每句的起、收均在强拍，它在京胡上的定弦是5-2，旋律平稳，节奏舒缓，唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合于表现沉郁、肃穆、悲愤、激昂的情绪，多用于叙事和表达人物的内心感情。 西皮以七声音阶跳进旋法为主，每句的起板多在弱拍，落拍多在强拍，它在京胡上的定弦是6-3，旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅、轻快、明朗、活泼，适合于表现欢快、坚毅、愤懑的情绪，多用于叙述和描写。 两种曲调各有不同的“板式”，如导板、原板、慢板、二六、慢三板、散板等。 3、唱歌曲第二段歌词 （用西皮唱腔：是刚劲有力，果断的生：刚劲有力的果断的声音。） （1）、跟钢琴演唱 ，自主评价 （2）.师范唱，钢琴伴奏。字正腔圆 （3）.跟琴演唱，说说京剧的四大行当：生，旦，净，丑 （4）.演唱第一部分 （5）.整体演唱 三、京 剧 的 行 当 京剧的行当就是指传统京剧演员的角色类别。这种类别是根据人物的性别、年龄、身份、性格及表演特点来划分的，分为生、旦、净、丑四大行当。“生行”为男性人物，又分为：老生、小生、武生、娃娃生。“旦行”为女性人物，又分为：青衣、花衫、花旦、刀马旦、武旦、老旦。“净行”为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物，又分为：铜锤、架子花脸、武净等。“丑行”有男有女，为反派或诙谐、滑稽的人物，又分为文丑、武丑、彩旦等。各个行当都有一套表演程式，在唱念做打的技艺上各具特色。 小结 今天，我们一起漫步梨园，感受到京剧不仅是外国人眼中的脸谱，也不光是四击头的亮相，它更是中国传统文化的一个象征。我们有幸生活在中国这个京剧发源地，而中国京剧文化的博大精深更值得我们去探索学习。
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