【摘 要】：班级管理是学校教育工作的前沿阵地,是小学教育中的一项重要工作。班主任是班集体的管理者和领导者,既要做好教学工作,又要做好管理工作,责任重大。在信息技术蓬勃发展的今天，信息技术已经不仅仅是影响了课堂教学，将课堂教学带入一个更有利学生全面发展的全新境界，同时也渗透到班主任管理工作当中，帮助班主任更好地完成班主任工作，在班级管理方面起到了非常重要的作用。

 【关键词】：信息技术  班级管理   班主任  

随着信息技术的迅猛发展，以计算机与网络为代表的现代信息技术已广泛地应用于教育教学领域，它改变了我们传统的教育方式、学习方式与生活方式，使学生获取信息的渠道更加多样，视野更加开阔。小学生的学习和生活越来越丰富,思想越来越活跃,班主任工作的范围也随之越来越广泛,任务越来越多,责任也越来越重。现阶段，在班主任工作中采用以往单一而枯燥的方法与手段已无法跟上教学形势，无法适应教育的发展。将现代信息技术运用于班级管理实践工作中，为其注入了生机与活力，也给我们的教学带来了许多便利。如果能用好信息技术这个载体，班主任的工作将变得更加精彩。下面浅谈一些自己关于班主任工作与现代信息技术整和的感悟。

一、 运用现代信息技术，使学生信息数字化

班主任为了记录和反映每个学生的个人经历、学习情况都会给学生准备一个成长档案，传统的方法一般是填写表格，每年都要填写厚厚的一撂，占用空间大，不易保存，还不方便增加新的内容，也不便于查找。在我刚刚开始担任班主任的时候，口袋里面总是少不了一本厚厚的笔记本，将学生的点滴成长与变化记录在笔记本上，力求尽可能地掌握学生的详细信息。但实际情况是，不管自己再如何细致，花费了多少精力和时间，也无法将全部学生成长全部记录在案。近几年，我充分利用了现代信息技术，在电脑上为每一位学生建立了一份档案，这些档案的内容包括学生年龄、性别、家长、特长爱好、荣誉、担任班干部、出勤、他们每次的考试成绩、联系方法等情况，甚至还可将学生的照片存储进去。当然，这些工作虽然琐碎了许多，但是这样坚持不懈地日积月累下来，我发现手头的档案更系统，更完善了。这样做还有助于新的班主任老师接手时及时了解班级中学生的情况，清晰地看到每个学生的成长轨迹。

二、 运用现代信息技术，使家校联系紧密化

学生的全面发展离不开家长、老师和学校的共同努力，而家访就是实现班主任和家长沟通的桥梁，一次成功的家访能让家长佩服老师，让学生更信任老师，从而帮助学生产生更积极向上的学习态度。我所带的班级学生家长有相当一部分是在异地工作的，有的一年有数月都不能回家，只剩下爷爷奶奶在家带小孩，这种隔代教育的弊端众所周知，但却又让人有些无可奈何。虽然都开通了“校讯通”，但不少家长还是觉得“校讯通”所获内容不够详尽，不能真正满足他们想多了解孩子近状的需求。我考虑到现在大部分家长也都使用了智能手机，他们经常上网，于是就采用了微信与 QQ 的形式与他们沟通。这样，通过每天的沟通，很多问题都会在最快的时间内解决，对于表现不佳的学生既不会伤害到他们的自尊心又能让家长及时地对他们进行教育，做到了“润物细无声”的教育效果。  

班主任还可以利用现代信息技术建设家校联系网站。这个平台的建立，可以成为班主任工作的新平台。这个平台可以使班主任工作更方便、更快捷，对班级管理工作起到积极的促进作用。班主任老师可以通过这个网站向家长和学生公布学习情况，在网站上上传一些学生的活动信息，让学生的课余生活不仅仅是游戏电脑。也可以在网站上发送一些对学生教育指导的方法，让家长观看。学校的大事新闻也可以在网站上公布。这个网站集教师、家长和学生三股力量，共筑教育新势力。

三、 运用现代信息技术，使师生交流和谐化

现在不少学生已不大愿意面对面和老师进行思想交流，他们总是喜欢将事情闷在心里，或者只与同学在私下里讨论并尝试着解决，以至于教师及家长不能及时了解学生的思想状态，对学生的教育不能做到有的放矢。但是我发现班上几乎每位学生都有 QQ 号，而且他们也喜欢聊QQ，有什么事都乐意在QQ上诉说。我便建立了班级 QQ 群，让学生在上面畅所欲言。于是曾消失的学生声音再一次冒了出来，通过对他们平时聊天的内容，我也能及时了解班级状况，了解他们的内心。而学生看到老师也参与到了他们的 QQ 交流之中，觉得无形中与老师的距离拉近了，多了一份信任，多了几许亲近感。有不少学生还经常在 QQ 上与我私聊，说说自己的心里话。这么好的效果可以说很是出乎我的意料。

四、运用现代信息技术，使班级活动多样化

每周一次的班会课是班主任与学生沟通交流，对学生进行思想教育、道德教育的重要课堂，以往的班会课，由于条件限制，大多是由班主任唱独角戏，在讲台上一个人讲到底，进行枯燥、呆板的长篇大论，不仅教师费心，学生也没有兴趣。往往是老师讲得天花乱坠，学生听得晕头转向，甚至呼呼大睡。  

但自从这几年充分利用了现代信息技术后，我觉得班会课好上多了，学生的兴趣也浓厚了，效果也越来越好。一是利用现代信息技术上课，形式更为新颖，学生感受更为实在，不再是以往单调、枯燥的说教。二是班会内容更加丰富，信息量更全，我充分利用网络资源，让大量鲜活的事例呈现在学生面前，让学生有了较强的感受。有时我还会精心挑选一些热门话题让大家进行讨论，让班会课更有时代感，更有针对性。三是我会安排学生自己组织班会课，让他们自己选择主题，自己在网上查找资料，制成 PPT，并自己进行主持。通过这些手段的运用，很大程度上拓展了学生的视野，并培养了他们各方面能力，激起全体学生参与班会的主动意识，从而使主题班会教育事半功倍。

总之，现代信息技术与班主任工作的优化整合，极大提高了班主任工作的效率，让班主任工作得到了开拓创新，体现了与时俱进的时代感，使班主任工作实现跨越式的飞跃，取得了长足的进步。