武进区运村实验学校（小学部）2016～2017学年第二学期

综合实践活动课程实施计划

　　一、指导思想：

　　本学期我校将继续以《综合实践活动指导纲要》和《<武进区中小学综合实践活动课程实施意见>试行》为指导，一如既往的以认真的态度、务实的措施、精细的规划来实施，将不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力，促进学生综合素质的发展作为目标。积极挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，在实践中寻找新办法、获得新经验。延续往年的优良传统。本学期会积极组织本校教师参加市区级的各种培训和比赛。

　　二、活动目标

　　1、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。

　　2、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　3、实现整合，将实践活动与少先队活动、学校特色建设及校本课程开发有机结合，制定切实可行的活动纲要。

　　4、典型引路，以案例研究为切入点，探讨活动中出现的难点问题，强化对教师的指导。

　　三、主要工作具体目标：

 1、每学期3-6年级每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程。除单设的信息技术课程外，综合实践活动课程实际使用的教学时间不应少于24课时，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动，并注意确保用于研究性学习的时间；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。

2、重视学生实践活动核心能力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培养学生发现和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观察、反思与自我管理等方面的能力。

3、进一步优化活动中的教师指导，提高活动的实效性。要根据实践活动各阶段的任务和重点，结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。教师要关注学生在活动中的表现，不断引导学生发现活动的意义，鼓励和帮助学生克服活动中遇到的困难，不断将学生的活动引向深入，提高研究和实践的水平。

 4、积极开展综合实践活动课程的校本研究。学校综合实践活动教研组每月举行一次研讨活动，每学期对综合实践活动落实情况至少进行一次调研。各位指导教师每学期综合实践活动随堂听课至少一次。要确立具体的研究专题进行有效的研究，创造性地解决综合实践活动实施过程中的问题，为综合实践活动课程的深入实施积累经验。

 5、充分利用省教研室“教学新时空”平台，积极参与网络教研活动，充分利用平台提供的各种优质资源组织开展校本培训和专题研究活动。加强生命教育等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地创建课程与教学特色。鼓励老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”、“名师课堂”、“一师一课”等视频课例，丰富课程研究资源。

 6、进一步加强综合实践活动课程骨干教师培养工作，引导更多有热情、有潜力的学科教师关注综合实践活动、走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的交流研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题研究、撰写论文等方面的针对性指导，推动其在专业上有大的提升。

三、课程实施和管理：

    (一)课时安排

    按照课程计划落实课时，在3—6年段专门开设综合实践课程，每周三课时（1课时少先队活动）。采用集中与分散的形式进行实施，课时列入课表，为更好地开展各类实践活动提供时间保证。在实施过程中根据需要灵活安排，但必须确保学期总课时，不得挤占挪用。

  （二）师资配备: 设立综合实践教研组。

    教研组长：蒋华芳    各年级组长：阙晓英  陆兢  丁娇英   蒋华芳

    组员：三至六年级各班综合实践任课老师

    在活动中需要运用到其他设备设施时可联系协同老师一同完成综合实践活动。

四、活动重点：

在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程是综合程度最高的课程形态，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程形态，它与其他课程领域具有等价性与互补性。为了增强实效性和可操作性，本学期，活动重点:

 1、与读书活动整合: 如学校的图书室，发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，建设好班级图书角，让浓浓的书香弥漫校园。

    2、与学校其它课程、活动结合：（1）重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，并结合课本所学，运用软件或网络简单展现自己的成果。(2)继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。(3)继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节。(4)是结合少先队系列活动，丰富综合实践活动主题。　　

3、走进社区: （1）是探究周围的自然状况，开展一些社会调查，关注环境，了解社区经济发展情况；（2）是积极参加社区社会活动，定期带领学生参加服务活动；（3）是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地；（4）是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
    五、活动安排：

二月份： 1、制定好学校综合实践活动计划。

2、各年级组长、各班任课教师根据学校综合实践活动计划制定具体实施计划。

3、小学综合实践活动教师基本功比赛报名；赛前培训。

三月份：  1、各班按计划的主题进行活动。

2、各学段广泛发动、认真准备，积极参加常州市2017年中小学研究性学习优秀成果评比活动

3、对综合实践活动实施情况进行常规资料检查

四月份：  1、校级综合实践活动观摩课

2、组织参加常州市中小学综合实践活动同题异构研讨活动

3、分学段组织综合实践活动专题研讨会

五月份：  1、组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示活动

2、组织教师收看、参与江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动

3、校级综合实践活动观摩课

六月份：  1、组织参加常州市小学综合实践活动青年教师基本功大赛

2、组织参加常州市综合实践活动学科教学关键问题研讨会

3、资料整理，总结经验，专题分析。

4、收集综合实践活动资料，做好归档工作。