2014—2015年第一学期运村实验学校（小学部）教科室总结

时光飞逝，转眼间新的一学期又将结束。本学期，我校根据上级教育行政部门的总体工作部署，结合自身的实际情况，坚持以课程改革为中心，以课堂教学为抓手，以提升教学效益为目标，切实加强教科研活动的常规管理，加强教研组建设，提高教科研工作的实效性，加快教师的专业发展，为学校教育质量的提升提供了有力的支持。现将本学期教科室工作简要总结如下：  

一、加强理论学习，力求科研实效

教育科学研究是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，直接制约和影响着教育教学质量的提高。我校领导在清醒认识的同时给予了十分的重视，教科室积极营造浓厚的教科研氛围，加强理论学习，努力提高全体教师的教科研水平。

1、教育科研的发展离不开教育理论的学习，为了转变教师的观念，打造校园品牌，构建书香校园，提高广大教师的理论研究水平，学校为教师订阅教育教学杂志，如《教师的挑战》、《缓解教师的心理压力》，鼓励教师结合教学实际，撰写好自己的科研论文，以此促进教师终身学习。

2、本学期，教科室积极开展教育教学工作研究，举行了区级“现代媒体与常规教学相结合的研究”、国家级课题“教学信息化缩小不同背景学生数字鸿沟的效果研究”、“邵兰芳送教下乡”等教学研究活动。充分挖掘了我校教师教科研潜力，激发教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍。同时开展两周一次的教研组理论学习、教学实践研讨活动，让教师在理论和实践碰撞中，提高了教师的理论水平和教学能力。

3、学校有计划地组织教师培训，提高业务素质和科研能力，组织青年教师参加各级培训、讲座，让教师享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界。同时，我们还有意识地充分发挥优质培训资源的辐射作用，让参加高规格研修的教师利用教研活动的时间，对教研组教师进行二级培训，让全体教师共享培训成果，达到提升全校教师的教科研能力。

二、建设教研组，服务课堂教学

学科教研组建设得到不断充实和发展。我们依据《武进区学科教研组建设指导意见》抓好教研组建设，教研组工作计划详实具体，明确每学期的工作要点、活动场所、活动形式、活动内容。教研组的研训活动内容丰富，形式多样化，重点解决本学科的1—2个问题，集中力量抓好组内教师课堂教学设计、上课、课后反思和小课题研究，并体现学科建设特点和学科建设理念。

本学期，我校各教研组在组长的带领下，积极开展组内的教研活动，各教研组在教研课的形式上也作了进一步的调整，语、数、英教研组加强了专题教学及同题异构研讨活动。11月我校承办了计算领域”的同课异构研究活动，我校胡琴娟老师执教的《七的乘法口诀》获得兄弟学校的一致好评。语文教研组在特级教师邵兰芳校长的带领下，开展了单元导读教学研究，语文组管文伟、丁娇英、徐小霞三位老师执教的语文课上出了精彩，受到邵兰芳校长的肯定，使我校在单元导读的路上又迈进一步。同时学校鼓励和提倡教师跨学科、跨年级听评课，完善知识结构，相互促进，取长补短。

三、抓实课题研究，做好课题管理

本学期，教科室积极组织教师开展以课堂为基地，以学生为对象的研究，使课题切实地为教学服务，在课题研究中教学，在教学中研究课题。主要做了以下几方面工作：

1、做好区级课题的结题工作

本学期期初，教科室组织召开了课题负责人会议，对本学期课题结题的时间及相关要求进行了深入具体的传达，并就相关准备工作做了详细的布置。同时，教科室对结题研究报告进行了审核和修改，力求规范，保证报告的质量。

2、做好国家级“十二五”规划课题的研究

上学期，我校国家级“十二五”规划课题“教学信息化缩小不同背景学生数字鸿沟的效果研究”已顺利通过中期评估，本学期结合学校实际，教科室制定了切实可行的研究计划和方案，召集课题研究的骨干力量，加紧学习，确定各自的研究任务。同时发挥课题组的团队优势，深入开展数字化教学方面的理论学习和课堂教学实践，鼓励课题组成员利用学校的数字化设备开展课题研究课活动，以此推动研究的逐步深入。本学期，课题组成员陆兢、史雪亚执教的《简称歌》、《轴对称图形》获中央电教馆“新技术支持下的个性化学习”评优课获二等奖。

3、继续做好新课题的申报工作

教科室积极围绕实验学校的发展规划，从大处着眼，小处入手选立课题。现教科室已确立学校主课题《九年一贯制学校中小学教学衔接问题的实践与研究》，并且取得专家的指导，对课题方案进行反复的论证和修改，现正在申报中。力争使这课题尽早进入研究阶段，更好地推进课程改革，改进课堂教学，提高课堂教学效率，提升教师科研品质。

四、做好综合实践活动研究，促进课程健康发展

本学期初，为了进一步规范我校综合实践活动，教科室组织全体综合实践活动老师进行业务和理论学习，研读了期初教研室计划，布置了学校三级计划的制定，开展了校级综合实践研究活动， 12月13日，薛小平执教的《书签的制作》、受到全体教研组成员的一致好评，为全校老师进行研究综合实践活动提供了很好的范本。平时，综合实践教师也能上足上好每一堂综合实践活动课，并形成了相应的台帐资料，努力使综合实践活动课程的实施真正落到实处。各位老师还能上好课的同时，注意资料的收集、积累工作。

五、重视教育宣传，树立学校形象

教育宣传是教育联系家长和社会的重要纽带，是汇聚教育合力的重要途径，也是宣传学校教育教学成果，树立学校形象，打造学校品牌的重要窗口。本学期，在校长室带领下，积极报道运村实验学校组建以来开展的教育教学成果，一学期来，有30篇通讯稿在武进教育网上刊登，丰富了武进教育网站，加大了本校教育教学成果的宣传力度。目前，我校的发稿排名处于全区中上游水平。

六、存在问题及努力方向：

当然，教科室工作还存在许多不足之处，具体表现在以下几个方面：

1、学科教学建设方面：如构建高效课堂，凸现学科特色，建设特色学科，强化质量意识方面还需下功夫。

2、教师在教科研方面的积极性不高。本学期在各级各类论文评比中，虽然学校做了一些努力，开展了一系列的活动，并且要求所有符合年龄要求的教师都要积极撰写论文，但最终上交的论文较少，而且论文的质量较差。所有这些问题和不足，还有待我们在今后的工作不断反思，不断改进。

                                 二〇一五年一月二十一日