首先，各年级数学老师分享了自己所教年级关于“数学与综合内容”的上课资料。
接着，在交流中强调，要促进学课融合。教学中，应注重教学与科学之间的融合——基于科学设计实验，获得数据；借助数学处理数据，获得结论。
最后，在“数学和综合实践的有效整合”这个课题中，教师要引导学生在动手操作中进行数学思考，避免动手操作的随意性、盲目性；在小组合作中进行数学表达和交流，避免小组合作的形式主义倾向。
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