《常州晚报》报道运村实验学校提高教学质量的务实举措

发布日期：2016-11-03 12:18:16 浏览数： 来源：运村实验学校 字号:〖大 中 小〗

《常州晚报》11月2日（周三）第11版“辖市区教育进行时”专题，聚焦运村实验学校等农村学校办学亮点，集中反映武进教育提内涵、抓质量特色。

晚报以“不断提升教学质量”为小标题，报道我校多年来通过狠抓教学常规尤其学生作业，从而有效促进教师的教、学生的学，使教学工作落到实处、落到细处。报道这样写：

“作为一所农村公办初中，如何面对竞争提升教学质量？作业是重要一环，校方提倡分层布置作业，并对作业进行面批和‘二次批改’，提倡教师加大对学生作业的‘眉批’批注，提高作业的有效性。在质量立校的理念指导下，2016年，运村实验学校小学毕业考试各项指标明显提升，初中毕业升学考试中尖子生培养和高分率、热点高中录取率、平均分同类学校中排位等指标创近年来新高。”

正如丁勇老师在总结中所说的那样：

“多年来，我校中考数学成绩屡创佳绩，在武进区名列前茅。作为一所农村普通公办学校，我们拥有的教学资源有限，生源质量欠缺，能取得优异成绩，关键之一是，我们在‘作业’教学上，实实在在做足了文章。”

不光是数学，其他学科也在“作业”教学上下功夫，花时间。在作业布置上，分课堂过关、课后巩固、家庭作业三类。在作业批改上，做到“四有四必”，即“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，三类作业不仅及时批阅，还分别处理、个别指导、集体过关。

经过四轮作业练习和批改，大部分学生能够熟练掌握知识和技能，并能简单应用，更为关键的是提高了学生的思维能力。诚如我们的老杨校长所说，“作业就是一根扁担，一头挑着教师的教，一头挑着学生的学。”作业检验教师的课堂教学，促进教师的课堂教学；作业又检验着学生的课堂所学，促进着学生的学业提升。抓作业，的确是抓住了教学进步的一大命脉。

多年来，运村实验学校踏踏实实抓常规，扎扎实实抓教学，不搞花架子，不追新潮流，用行动说话，用实绩说话，不断提升学校内涵质量，创设合适的教育，从而赢得了社会关注和信任。朴实的运实人正在为打造“家门口的名校”努力奋斗！

 （撰稿：唐燕云   摄影：唐益锋   审核：巢拥军）