为全面贯彻市教育局《关于加强中小学劳动实践的实施意见》，我校于12月18日至20日组织全体初二学生到太湖湾劳动教育基地进行了（通用技术）课程实践活动。

18日早上，学生一到基地放下行李就立刻投入了紧张的训练。训练棚外大雪纷飞，训练棚内学生队列整齐，军姿站立，挺胸抬头，纪律严明，挺直飒爽，呼号响亮、干脆、划一，精神振奋、气势昂扬。内务整理，叠被成方，棱角分明，物品摆放笔直成线，赏心悦目。军事化的管理、训练，继承先辈的红色精神之魂， 锻炼了学生担当责任之心，培养了学生坚忍不拔之志。

下午开始的两天劳动实践课程，为了让学生在劳动实践中收到预期效果，基地提供了丰富多彩的课程内容，根据学生事先的选择，组织学生分教室有序学习。

麦秆画，学生取材、打磨、裁布、贴片、成型，专心致志，执秆为画，点草成金，用麦秆演绎凝思的智慧，在朴素中构思繁华。堆花糕团，学生揉搓、细刻、着色、粘附，用指尖搓揉堆叠出精彩的艺术，感受了常州的民俗风采，传承了民间非遗。玩泥巴，学生用线搓、面揉、捶打、细捏来构建设计，小小双手摆弄五彩缤纷，感受传统陶艺的激情。烘焙饭香，和面、发面、醒面、蒸烤，桃酥、饼干、蔓越花样馒头，烘焙的动感，给生活添加了香甜的味道。鲁班工坊，锯、钻、锉、磨的声响仿佛在演奏着“妙手铸大成，绝技出哲匠”的乐章，感受木工的快乐，收获劳动创造美好的喜悦。未来城市，机器人，光影星播客……各有各的精彩。

精彩的课程，沉浸的参与，愉快的劳动实践，培养了学生劳动的态度，掌握了一定的劳动技能，体验匠人的精神，感悟了崇尚劳动、尊重劳动、敬畏劳动的内涵。两个晚上的劳动分享，在老师的引导下更是认识了从简单到复杂，从个人到合作，从模仿到创造的劳动发展过程及养成良好的劳动习惯的重要。

三天的劳动实践课程，在军事化的封闭管理下，在严肃又活泼的氛围中，学生了解了工匠精神，塑造了的劳动态度，锻炼了的劳动能力，培养了的劳动习惯，感悟了劳动的精神，践行了学校开设慧设课堂，培养学生知行合一的教育理念，达成了以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美的教育目的。

（撰稿：徐银 图片：各班班主任 制作：徐辉 审核：校长室）