2014年8月，在武进区教育局党委新一轮校长聘任的背景下，新的校级领导班子进行了人员的调整。转瞬间，一学年即将过去，今天又到了面临上级领导和本校教职工“年度考核”的时间节点。下面我代表校级领导班子，就近一学年来的工作向全体教职工汇报，接受大家的监督和评议。

本学年开始以来，班子成员坚持开好校长办公会议，根据武进区教育改革形势，认真应对学校发展面临的任务和困难，勤学习勤思考，始终围绕“管理规范、学习创新、质量提升”的目标，摆正心态，认清角色定位，勤勉做事，清廉做人，顾全学校发展大局，在相处共事中体现互相尊重，在协调配合中促进融合。班子成员以条线分工为原则，除教学外各人分管条线实行中小学统管，分管条线工作都能独立创新开展工作，努力推进新组建学校的管理变革，继续加强教师队伍建设，稳妥地谋划学校的制度建设、文化建设，力争逐步丰富学校发展内涵，为学校后续发展打好基础。具体在三个方面：

一、以规范管理为目标，做好常规工作

    １、结合迎检工作，促进学校管理规范。去年暑假开始到第一学期中，围绕江苏省义务教育优质均衡发展区的迎检，学校领导班子高度重视，不仅把迎检工作当作事关武进教育全局的大事，还把它看作是我们新组建学校促进规范管理的良好契机。对照程序和要求，统筹安排，分解落实责任，精心准备督查现场和台账材料，确保迎检工作全面到位。通过迎检工作，学校要对有关管理人员岗位、功能室使用、工作规范等作出新调整，提出新要求，大大促进了学校管理规范。

２、认真组织开展党的群众路线实践教育活动，制订方案，落实措施，创新工作平台，党员承诺亮牌上岗，规范做好组织发展工作，加强了党员队伍建设。

３、认真筹划，规范程序，适时召开首届教职工大会，完成首届工会委员会选举，加强学校民主建设。工会组织形式多样的师德教育活动和教职工文体活动，加强教师队伍建设，促进中小学两个学部教职工的融洽。

４、重视德育地位，落实德育活动。德育在学校教育中具有先导性和基础性作用，是学会做人的有效途径。整合德育活动，突出“四仪八礼”主题，促进学生文明行为养成教育有新突破，逐步规划落实德育项目的品牌化和系列化。选准切入点和突破口，中小学部全面实行班级管理评比制度，加强常规管理。规范升旗仪式程序安排，开展公开主题班会观摩评比，营造德育教育的良好氛围。对学生进行社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的理想、信念。有计划开展普法教育、交通安全教育、心理健康教育，增强学生的法制观念，筑牢安全防线。

５、高度重视安全卫生工作。建立和健全安全工作责任制和责任追究制，落实“一岗双责”制度，明确职责范围，做好各种安全防范措施，积极推进“平安校园”创建工作。学生校内活动人员密集度加大，年龄跨差异大，学生在校活动安全成为新学期安全工作的一个重点，我们严密组织，严格管理，确保万无一失。高度重视学生接送车辆管理，确保安全规范运行。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案。落实定期检查，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作。２０１５年元旦前后，面对小学部突发水痘暴发性疫情，应对及时，处置得当，未影响正常教学秩序，未造成不良社会影响。

６、按照实验学校总体发展需要，加快运动场地建设、绿化工程及相关配套工程建设，对图书室、档案室进行调整，更新初中部计算机房电脑和音乐室椅子。适应并充实添置办公室装柜等相关设备，进一步完善教育教学设施，促进学校现代化发展。

７、精心设计，广泛听取意见，

二、以学习创新为动力，筹划新学校的内涵发展

学校领导班子认识到，本轮任期是我校发展的关键时期，有责任尽早谋划，按照学校发展模式整体构建的要求，重点从梳理办学理念、提炼学校文化发展主题、构建内部管理制度体系、加快课程建设、创新教育载体、培育学校发展特色等方面入手，努力实现学校的可持续发展。

为此，在去年暑假前后，班子成员围绕学校管理不断开展理论学习，力求在教育理论指导下深层思考学校发展；勤于取经，通过多种方式和渠道与区内九年一贯制名校沟通，获得许多内部管理资料，寻求经验指导下的校本管理创新。近一学年来，多次召开专题校长办公会议，基本商定了学校的制度框架，对有关重大制度的核心问题有方向性突破。特别是在今年寒假前后，班子各成员在学校文化建设、制度建设方面应承担的任务作了具体明确的分工。经过本学期上半学期，许多文稿已经成稿，有的已经在校长层面传阅征求意见。其中学校文化建设整体设计方案初稿已经请区内有关专家权威人士第一轮审阅，根据意见正在进行重新整理。

一学年来，我们稳妥地尝试办学路子的变革。修订并实施了“教职工出勤考核办法”；在小学部尝试实行级部管理；整合社会教育资源，统一筹划“树人奖”、“立贤奖”的奖励管理。重新建设学校网站，不仅成为展示师生风采和办学成就的窗口，也是师生交流和现代化办公的平台。努力准备今年下半年的省级星级档案室争创工作。在课程建设、特色发展、学生社团活动等方面，班子成员也在积极思考和探索，如小学部的书法特色和初中部德育特色如何做强做大、小学女子曲棍球项目的引进开发等，我们认识到这些努力将会影响整体办学水平的评估。

三、以质量提升为重点，抓实教学教科研工作

１、加强教学过程管理。加强课堂教学常规管理，“向45分钟要质量”。以教研组为单位积极推进课堂教学改革行动研究。要求每位教师在备课笔记每个教案后“课后小结”栏内，围绕主题写出教学反思。继续做好随机听课、评课工作。教研组须及时组织教师评课，继续执行听课制度，学期结束前进行听课笔记统计，与岗位考核挂钩。加大课表检查力度，并做好课表执行情况检查记录。定期将课程执行、检查情况通报全校。精心设计和编写学生的作业，提倡按学生实际分层次布置作业，作业批改要及时细致。

２、加强教科研工作，努力把科研转化为实在的教育教学的质量和效益。在教科研工作中，小学部发挥传统优势，在课题研究、教师培训、新技术个性化学习等方面卓有成效地开展工作，并有力地推动了中学部教师的相关活动。小学部聘请江苏省语文特级教师邵兰芳来校指导，每月半天时间深入课堂，和语文老师一起研究，通过集体备课——试教——研讨——二次重构等形式，形成活动系列，取得良好效果。结合新技术个性化教学竞赛活动，带领一批教师参与新技术教学研究，探讨信息化环境下的未来学习方式转变，在周边学校也形成一定的影响。中学部精心组织区第九轮语文学科和第十轮物理学科“送培下乡”活动，感受优质学科培训。

３、增强质量意识，树立正确的质量观。不以增加学生负担、拼学习时间为手段，切实关注学生学业水平和综合素质的提高。小学部针对学校实际，重视基础知识教学和学习习惯的养成，各年级要在各类测试中提高学科合格率，降低低分率；中学部各年级要始终重视提优补差工作，提高优秀率。全面重视体卫艺、劳科技工作，在各类活动和比赛中成绩不断攀升。高度重视两个毕业年级的教育教学，力求办学质量的稳定并逐步提升。

实验学校组建至今近一年半，仍处在管理磨合期。由于中小学两学部客观存在的差异性，在工作中难以避免出现管理疏漏、不够协调等问题。新班子特别是校长存在求稳思想，办学创新思路不宽、步子不大；平时忙于事务性工作，对实验学校一体化管理的总体思路、制度统整等办学的顶层设计未能有理想的方案，如何引领学校的快速发展仍是班子迫切而艰巨的任务。最后，衷心感谢全体教职工对学校管理工作的理解和支持，感谢大家为学校发展付出的智慧和劳动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１５年６月４日