【关键词】社团活动；美术课外教育；组织和管理教学;一、利用社团活动的特点优势激发学生的学习兴趣

激发兴趣是提高美术教学效果的有效方法。爱因斯坦曾有言：“兴趣和爱好是最好的老师”。兴趣是求知的前提、学习的动力、成才的起点。而美术社团的优势就是和平时学生们上课的内容不同，很新奇、很快乐。学生们通过社团活动的学习可以学习到很多上课没有听过的事物、没有见过的事物，做一些自己喜欢的东西。而美术社团和其他学科不同的一个很重要的方面还包括：除了看、听、想、说的学习方式以外，还可以动手画，动手做。相比语文、数学、英语等文化课，美术社团活动是能较快看见学习成果的学科。

    “创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”培养学生创造精神和高素质人才使我们所以教育工作者的愿望。要培养学生的创新能力，就要给学生一个好的环境。

1绘画课激发情感，鼓励创新

如我校的“素描”美术社团，在这几年的实践中，他们不但完成了社团活动素描的基础课程并能够参加“为校园添光彩”的美化校园活动—我校的“墙画艺术”。从而激发学生的情感，培养他们的创新精神。

2手工课鼓励学生，材料上进行创新

实践-欣赏”的手工课教学模式进行了尝试。实践证明，采用这种教学为培养学生实践能力和创新能力，发展思维，引导学生互助、共同进步，营造了宽松、愉悦的教学氛围，提高了教学效率。

、             在社团活动中，欣赏课是必不可少的。因为欣赏课不但可以使学生陶冶情操，还可以培养他们学习美术的浓厚兴趣。

如在美术欣赏教学中，可以引导学生查找有关作品的资料和介绍相关背景的资料，可以让学生发表对作品的评价，即使对有名的经典作品，也要允许学生说不喜欢，而且可以说出学生不喜欢这幅作品的理由。

众所周知，美术技能技巧的学习和掌握非一朝一夕之功，需要大量的练习和实践的体验。而我校社团活动中很多都是需要教师去辅导的。

在素描教学中，教师需要作很多的范画，来使学生明白一幅画应该怎么去画。只有这样，学生才能通过“看”画，来进行理解，从中掌握素描的一些基础技能、技巧。

网络美术教学评价与传统美术教学评价一样是对美术教学的过程和结果进行价值判断。然而，网络在教育领域中的广泛运用，已使教学观念、教学的过程发生了革命性的变化。教学评价是教学观念的反映，也是教学过程的一个重要环节，网络教学评价必须与网络教学观念、教学过程相适应。因此，网络美术教学评价无论在价值取向、方式和方法等方面都有着与传统美术教学评价不同的特性。

如在学生学习素描的过程中，需要大量的资料，教师可以根据学生的美术基础知识的掌握情况，进行网络教学。

学校课外美术教育是学校美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。通过社团活动的教育活动，有效地探讨了符合初中生特点的诸多内容和形式的社团活动。

还可以使学生在“漫漫的求学路上”的初中阶段，留下一段“丰厚”的回忆。

《课堂教学问题—诊断与解决》，天津教育出版社，2009-5《在网络环境下中学美术教学评价的思考与实验》，广州华南师范大学附属中学，邓子平，电子文本，2010-1<span style=""font-family:宋体;mso-ascii-font-family:Calibri;">。