教学目的：1、通过整理教室后面的书包柜，形成自理能力。

          2、了解整理的方法，会整理自己的物品，提高动手、动脑能力。

          3、 能养成认真仔细收纳个人物品的习惯。

          4、增强学生的劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和解决困难的精神。

教学重难点：了解整理的方法，学会解决遇到的困难，提高动手动脑的能力。

教学过程：

一、导入新课

1、以前我们学习了整理自己的课桌，今天我们要来举行一个比赛，看看哪些小朋友会整理自己的课桌了。

2、学生操练，老师检查贴星星。

小结：课桌是我们的好伙伴，整理干净有利于我们很快找到学习用品，能节约很多时间。那书包里的学习用品整理完了，还有哪些物品需要我们整理呢？

二、新的整理

1、还有哪些物品？（餐具、茶杯、美术包、脱下来的衣服、书包……）

2、你有什么好办法整理这些物品？

3、学生讨论。

4、小提醒：为了方便大家摆放有序，也为了彩虹小队长和老师检查，老师给大家准备了一张姓名贴纸，想贴在了后面的柜子上，你觉得怎样分配合理？

5、学生按提议贴姓名贴。

6、贴得真细心，接下来就要自己整理书包和茶杯这些物品了。

7、彩虹小队长下来检查，汇报整理结果。

8、整理物品有哪些好处？

三、成果分享

1、教师拍摄好的照片，说说你是怎么整理的。

2、说说整理小技巧。

3、谈谈劳动体会

四、拓展园地

1、家里也有书桌、衣柜等，放学回家后，请你自己动手试着整理自己的小书桌，不会的地方可以请教爸爸妈妈。

2、为啥越会整理学习用品的孩子学习成绩越好。

“我会整理”劳动实践评价表（2023.12）

班级                姓名