读一本好书，点亮一盏心灯。引领学生走进“悦读”的世界，一直以来都是我们孜孜追求的目标，这也是营造书香校园，全面提升学生语文综合素养的要求所在。新学期伊始，校行政、教导处结合我校实际，经过广泛论证出台了《运村实验学校小学部课外阅读指导意见》，对各年级课外阅读的目标、内容、要求、措施保障都作了进一步的明确要求，同时规定每天11:50—12:20的时间为学生课外阅读专用时间，通过大半个学期的探索和实践，学生课外阅读的兴趣正在逐渐养成。为进一步提高课外阅读指导的针对性、有效性，近日，我校邀请邵兰芳校长来校为全体语文老师作了“课外阅读指导”的专题讲座。

邵校长结合自己多年的探索和实践总结出了课外阅读课内指导的八种课型：1、从一篇课文到整本书，2、从一篇课文到一段历史，3、从一篇课文到一个作者到系列丛书，4、从一个主题到各种文学样式，5、从一个专题到一个阅读训练，6、从一种文学样式到一个系列，7、从一种能力培养到一种文学样式的发展，8、从教师特色到学生个性。邵校长的讲座既有高屋建瓴的理论阐述，又有生动的实践案例佐证，让与会语文老师如沐春风，受益匪浅。讲座后大家分享了各自在课外阅读指导方面的一些成功的尝试，对于大家在课外阅读指导方面存在的困惑邵校长也逐一指点迷津。

相信通过本次讲座，一定会进一步提高我校教师课外阅读指导的针对性和有效性，学生也一定会真正爱上阅读。

  （运村实验学校供稿。摄影：钱燕芬；撰稿：管文伟；审核：陆可亚）